Kinder Garden LS

Tema Hola vocal e

Logro académico: Reconoce e identifica vocal e

Logro especifico: Presentar al estudiante las vocales que  son divertido conocerlo y jugar con ellos. Pero que en esta sesión nos enfocaremos en destacar solo la e

Desarrollo: 

Disfruta de las siguientes canciones https://www.youtube.com/watch?v=8pqZjTMQ1kI

Compromiso

* Convierte en rutina el repaso las vocales practicando diario viendo las imágenes que decora el cuarto o espacio de trabajo, pero dando le mas importancia en que reconozca la "e" por el momento 

* Le deja a continuación el siguiente juego en online

 Tema: 

Realiza con agrado del garabateo controlado de numero 4

Logro: 

Desarrollo de la motricidad fortaleciendo garabateo y pasando progresivamente al trazo correcto 

Logro Especifico: Reconocer y destacare entre los numero del uno al cinco el 4 destacando lo divertido que es aprender matemáticas.    

Desarrollo: 

Iniciaremos... 

Disfruta de la siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=aNnAQ7DvgdY

Llenaremos un recipiente con arroz, harina, arena o algún material similar. Los pondremos en conocimiento que vamos a jugar a "Artistas en La arena" (El nombre cambiara según el material a utilizar)  pero que deben seguir unas reglas muy claras y sencillas. 

1. No derramara en el suelo nada del material podría perder puntos
2. durante el juego solo utilizaras las "pincitas" (es decir solo el dedo gordo el índice y el dedo medio)

Procederemos a explicar con mucho dinamismo y emoción que el juego es por niveles y cada nivel cumplido será mas difícil al anterior.

Nivel 1: Se le presentara el número 4 y se procederá a repetir la explicación del video sobre el trazo del para que el niño o niña lo recrea en  el recipiente.  Nota lo importante es la intención del educando en recrear el trazo y  no el diseño perfecto del mismo, Ejemplo 

Nivel 2: Para ñlas reglas de este nivel se le debe poner ropa apropiada para no manchar el espacio de trabajo y darle las reglas al niño 

1. No derramara en el suelo nada del material podría perder puntos
2. durante el juego solo utilizaras las "pincitas" (es decir solo el dedo gordo el índice y el dedo medio)
3. solo puede poner los dedos llenos de pintura en le papel y afirmar de forma sencilla "en el cuerpo y la ropa no tocarla con pintura"

Dejando las reglas claras Presentaremos en una hoja el numero 4 para  que repita el mismo movimiento pero con los dedos llenos de pintura. Se recomienda que el número a repintar se a grande y por lo menos lo repita 3 a 4 veces. 

 

Se presentaran los trabajo en un lugar visible premiándolo por el excelente trabajo realizado por el niño o niña, se le preguntara que identifique los números que trabajo el día de hoy. 

Terminado esto disfruta de las siguientes actividad

Muestre los numero del 1 al 5  realice la explicación en pocas palabras y sencillas de que hay muchos números y proceda a mencionar los nombres de cada uno pero convenientemente olvidando los números aprendido hoy.  

Tema: 

Realiza con agrado del garabateo controlado de numero 3

Logro: 

Desarrollo de la motricidad fortaleciendo garabateo y pasando progresivamente al trazo correcto 

Logro Especifico: Reconocer y destacare entre los numero del uno al cinco el 3 destacando lo divertido que es aprender matemáticas.    

Desarrollo: 

Iniciaremos... 

Disfruta de la siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=nY-TkOFJgU8

Llenaremos un recipiente con arroz, harina, arena o algún material similar. Los pondremos en conocimiento que vamos a jugar a "Artistas en La arena" (El nombre cambiara según el material a utilizar)  pero que deben seguir unas reglas muy claras y sencillas. 

1. No derramara en el suelo nada del material podría perder puntos
2. durante el juego solo utilizaras las "pincitas" (es decir solo el dedo gordo el índice y el dedo medio)

Procederemos a explicar con mucho dinamismo y emoción que el juego es por niveles y cada nivel cumplido será mas difícil al anterior.

Nivel 1: Se le presentara el número 3 y se procederá a repetir la explicación del video sobre el trazo del para que el niño o niña lo recrea en  el recipiente.  Nota lo importante es la intención del educando en recrear el trazo y  no el diseño perfecto del mismo, Ejemplo 

Nivel 2: Para ñlas reglas de este nivel se le debe poner ropa apropiada para no manchar el espacio de trabajo y darle las reglas al niño 

1. No derramara en el suelo nada del material podría perder puntos
2. durante el juego solo utilizaras las "pincitas" (es decir solo el dedo gordo el índice y el dedo medio)
3. solo puede poner los dedos llenos de pintura en le papel y afirmar de forma sencilla "en el cuerpo y la ropa no tocarla con pintura"

Dejando las reglas claras Presentaremos en una hoja el numero 3 para  que repita el mismo movimiento pero con los dedos llenos de pintura. Se recomienda que el número a repintar se a grande y por lo menos lo repita 3 a 4 veces. 

 

Se presentaran los trabajo en un lugar visible premiándolo por el excelente trabajo realizado por el niño o niña, se le preguntara que identifique los números que trabajo el día de hoy. 

Terminado esto disfruta de las siguientes actividad

Muestre los numero del 1 al 5  realice la explicación en pocas palabras y sencillas de que hay muchos números y proceda a mencionar los nombres de cada uno pero convenientemente olvidando los números aprendido hoy.  

Realiza con agrado del garabateo controlado de numero 2

Logro: 

Desarrollo de la motricidad fortaleciendo garabateo y pasando progresivamente al trazo correcto 

Logro Especifico: Reconocer y destacare entre los numero del uno al cinco el 2 destacando lo divertido que es aprender matemáticas.    

Desarrollo: 

Iniciaremos... 

Disfruta de la siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=i4e2bwFd1nc

Llenaremos un recipiente con arroz, harina, arena o algún material similar. Los pondremos en conocimiento que vamos a jugar a "Artistas en La arena" (El nombre cambiara según el material a utilizar)  pero que deben seguir unas reglas muy claras y sencillas. 

1. No derramara en el suelo nada del material podría perder puntos
2. durante el juego solo utilizaras las "pincitas" (es decir solo el dedo gordo el índice y el dedo medio)

Procederemos a explicar con mucho dinamismo y emoción que el juego es por niveles y cada nivel cumplido será mas difícil al anterior.

Nivel 1: Se le presentara el número 2 y se procederá a repetir la explicación del video sobre el trazo del para que el niño o niña lo recrea en  el recipiente.  Nota lo importante es la intención del educando en recrear el trazo y  no el diseño perfecto del mismo, Ejemplo 

Nivel 2: Para ñlas reglas de este nivel se le debe poner ropa apropiada para no manchar el espacio de trabajo y darle las reglas al niño 

1. No derramara en el suelo nada del material podría perder puntos
2. durante el juego solo utilizaras las "pincitas" (es decir solo el dedo gordo el índice y el dedo medio)
3. solo puede poner los dedos llenos de pintura en le papel y afirmar de forma sencilla "en el cuerpo y la ropa no tocarla con pintura"

Dejando las reglas claras Presentaremos en una hoja el numero 2 para  que repita el mismo movimiento pero con los dedos llenos de pintura. Se recomienda que el número a repintar se a grande y por lo menos lo repita 3 a 4 veces. 

 

Finalizando...

Se presentaran los trabajo en un lugar visible premiándolo por el excelente trabajo realizado por el niño o niña, se le preguntara que identifique los números que trabajo el día de hoy. 

Terminado esto disfruta de las siguientes actividad

Muestre los numero del 1 al 5  realice la explicación en pocas palabras y sencillas de que hay muchos números y proceda a mencionar los nombres de cada uno pero convenientemente olvidando los números aprendido hoy.  

Tema: 

Realiza con agrado del garabateo descontrolado

Logro: 

desarrollo de la motricidad fortaleciendo garabateo con los numero 

Logro Especifico: Reconocer y destacare entre los numero del uno al cinco el 1 y 2 destacando lo divertido que es aprender matemáticas.    

Desarrollo: 

Iniciaremos... 

Disfruta de la siguiente video 

Presentaremos al niño o niña 3 trabajos o imágenes se le comunicara que son retos a superar 

Nivel 1 o actividad 1: 

Presentaremos al cero para colorear que está tan gordo que le duele la barriga y solo se puede colorear realizando movimiento circulares como torbellino.

Nivel 2 o actividad 2: 

El reto es que el uno esta tan solo que necesita hacer muchas rayas para que no se sienta solo. Importante: No importa si se sale del renglón o sencillamente le nace colorear el objetivo es que le niño solo realice el trazo de arriba a bajo

Nivel 3reto numero  o actividad 3

Se presentaran los trabajo en un lugar visible premiando el excelente trabajo realizado por el niño o niña, se le preguntara que identifique los números que trabajo el día de hoy. 

Terminado esto disfruta de las siguientes actividad

Muestre los numero del 1 al 5  realice la explicación en pocas palabras y sencillas de que hay muchos números y proceda a mencionar los nombres de cada uno pero convenientemente olvidando los números aprendido hoy.  

Logro académico: Reconoce e identifica m

Logro especifico: Presentar al estudiante la letra m sus combinaciones con las vocales y lo divertido que es conocerlo y jugar con ellos. Pero que en esta sesión nos enfocaremos en destacar la m

Desarrollo: 

Disfruta de las siguientes canciones https://www.youtube.com/watch?v=8ccdWw9YcyI

Compromiso

* Realiza la siguientes actividades y recuerda no es obligatorio realizar la impresión de esta imagen, puede calcarlo o dibujarlo manteniendo la estética

 

 Tema: 

Comprensión lectora: Los 3 cerditos 

Logro: 

Interpretar y fortalecer la compresión de imágenes, textos y cuentos populares 

Logro Especifico: Reconocer destacar las imágenes para comprender quienes nos los personajes, sus emociones, contexto de los acontecimiento; el inicio, nudo, desenlace de la historia  y enseñanza

Desarrollo: 

Iniciaremos... 

Disfruta de la siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=FIncBenShck

Les contaremos la historia muy  rápido nuevamente con nuestras propias palabras para destacar la enseñanza de este: Siempre hay que hacer las tareas.

Para hacer la experiencia significativa los invitamos descargar o dibujare la siguiente imagen

Se presentaran los trabajos en un lugar visible premiándolo por el excelente trabajo realizado por el niño o niña, se le preguntara que identifique personajes acontecimiento, sus emociones y enseñanza Haciendo énfasis en la enseñanza repitiéndosela de ser caso 

De 2 a 3 años grado párvulo o pre jardín 

De 4 años a 5 años